نظریه و عمل در برنامه درسی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش چند فرهنگی آموزش چندفرهنگی در کتاب های درسی فارسی( خوانداری ) دوره آموزش ابتدایی ایران [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 141-174]
آموزش زبان انگلیسی مطالعه‌ دیدگاه مدرسان در خصوص تقویت انگیزش یادگیری زبان از طریق برنامه درسی زبان انگلیسی عمومی؛ ارائه یک مدل [دوره 6، شماره 12، 1397]
آموزش عالی مطالعه‌ دیدگاه مدرسان در خصوص تقویت انگیزش یادگیری زبان از طریق برنامه درسی زبان انگلیسی عمومی؛ ارائه یک مدل [دوره 6، شماره 12، 1397]
آموزشگر تربیت‌معلم تبیین دانش عملی (مهارت ها و فعالیت ها) آموزشگر تربیت‌معلم مبتنی بر شایستگی عمل فکورانه [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 43-66]
آموزش مبتنی بر انگیزش مطالعه‌ دیدگاه مدرسان در خصوص تقویت انگیزش یادگیری زبان از طریق برنامه درسی زبان انگلیسی عمومی؛ ارائه یک مدل [دوره 6، شماره 12، 1397]
آموزش‌وپرورش تطبیقی سنتز پژوهی در مطالعات تطبیقی نظام‌های تربیت‌معلم ایران و جهان [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 67-104]

ا

ارزشیابی توصیفی تجارب دانش آموزان پسر ابتدایی از اجرای ارزشیابی توصیفی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 5-30]
استدلال ریاضی واکاوی عملکرد ریاضی در دانش‌آموزان جهشی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 175-202]
اعتبارسنجی شناسایی و اعتبار سنجی ویژگی‌های معلم اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 93-126]
الگوی سه وجهی برنامۀدرسی جایگاه محورهای تربیت هنری، ساختار محتوایی و الگوی سه وجهی برنامۀ درسی در کتاب‌های درسی فرهنگ و هنر دورۀ اول متوسطه [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 31-66]

ب

باور معرفت شناسی بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای بر باورهای معرفت شناسی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 127-140]
برزیل نقش تجربۀ هنر دو فرهنگی در آموزش میان‌فرهنگی (نمونه موردی: کودکان 9 ساله برزیلی) [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 67-92]
برنامه درسی تعهدات فرارشته‌ای در برنامه درسی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 5-42]
برنامه درسی بررسی برنامه درسی تربیت جنسی در دوره ابتدایی مبتنی بر دیدگاه معلمان و ارائه راهکارهای مطلوب از دیدگاه متخصصان [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 141-166]
به‌کارگیری مفاهیم ریاضی واکاوی عملکرد ریاضی در دانش‌آموزان جهشی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 175-202]

پ

پدیدارشناسی تجارب دانش آموزان پسر ابتدایی از اجرای ارزشیابی توصیفی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 5-30]

ت

تجارب دانش آموزان ابتدایی تجارب دانش آموزان پسر ابتدایی از اجرای ارزشیابی توصیفی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 5-30]
تجربه هنر دو فرهنگی نقش تجربۀ هنر دو فرهنگی در آموزش میان‌فرهنگی (نمونه موردی: کودکان 9 ساله برزیلی) [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 67-92]
تربیت جنسی بررسی برنامه درسی تربیت جنسی در دوره ابتدایی مبتنی بر دیدگاه معلمان و ارائه راهکارهای مطلوب از دیدگاه متخصصان [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 141-166]
تربیت‌معلم سنتز پژوهی در مطالعات تطبیقی نظام‌های تربیت‌معلم ایران و جهان [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 67-104]
تربیت هنری جایگاه محورهای تربیت هنری، ساختار محتوایی و الگوی سه وجهی برنامۀ درسی در کتاب‌های درسی فرهنگ و هنر دورۀ اول متوسطه [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 31-66]
تکثر رشته‌ای تعهدات فرارشته‌ای در برنامه درسی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 5-42]

ج

جنسیت واکاوی عملکرد ریاضی در دانش‌آموزان جهشی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 175-202]
جهش‌تحصیلی واکاوی عملکرد ریاضی در دانش‌آموزان جهشی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 175-202]

چ

چند رشته ای تعهدات فرارشته‌ای در برنامه درسی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 5-42]

ح

حساسیت میان‌فرهنگی نقش تجربۀ هنر دو فرهنگی در آموزش میان‌فرهنگی (نمونه موردی: کودکان 9 ساله برزیلی) [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 67-92]

خ

خودپندارۀ ریاضی واکاوی عملکرد ریاضی در دانش‌آموزان جهشی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 175-202]

د

دانشجویان کارشناسی مطالعه‌ دیدگاه مدرسان در خصوص تقویت انگیزش یادگیری زبان از طریق برنامه درسی زبان انگلیسی عمومی؛ ارائه یک مدل [دوره 6، شماره 12، 1397]
دانش عملی برنامۀ درسی تبیین دانش عملی (مهارت ها و فعالیت ها) آموزشگر تربیت‌معلم مبتنی بر شایستگی عمل فکورانه [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 43-66]
دانشگاه فرهنگیان بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای بر باورهای معرفت شناسی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 127-140]
دوره ابتدایی آموزش چندفرهنگی در کتاب های درسی فارسی( خوانداری ) دوره آموزش ابتدایی ایران [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 141-174]
دوره ابتدایی بررسی برنامه درسی تربیت جنسی در دوره ابتدایی مبتنی بر دیدگاه معلمان و ارائه راهکارهای مطلوب از دیدگاه متخصصان [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 141-166]
دورۀ ابتدایی شناسایی و اعتبار سنجی ویژگی‌های معلم اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 93-126]
دورۀ اول متوسطه جایگاه محورهای تربیت هنری، ساختار محتوایی و الگوی سه وجهی برنامۀ درسی در کتاب‌های درسی فرهنگ و هنر دورۀ اول متوسطه [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 31-66]
دیدگاه مدرسان مطالعه‌ دیدگاه مدرسان در خصوص تقویت انگیزش یادگیری زبان از طریق برنامه درسی زبان انگلیسی عمومی؛ ارائه یک مدل [دوره 6، شماره 12، 1397]

ر

رویکرد رشته‌ای تعهدات فرارشته‌ای در برنامه درسی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 5-42]

س

ساختار محتوایی جایگاه محورهای تربیت هنری، ساختار محتوایی و الگوی سه وجهی برنامۀ درسی در کتاب‌های درسی فرهنگ و هنر دورۀ اول متوسطه [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 31-66]
سنتز پژوهی سنتز پژوهی در مطالعات تطبیقی نظام‌های تربیت‌معلم ایران و جهان [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 67-104]
سنتزپژوهی الگوی برنامه‌ریزی درسی درکلاس معکوس: سنتزپژوهی روش ها [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 203-271]

ش

شایستگی عمل فکورانه تبیین دانش عملی (مهارت ها و فعالیت ها) آموزشگر تربیت‌معلم مبتنی بر شایستگی عمل فکورانه [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 43-66]

ع

علوم تربیتی بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای بر باورهای معرفت شناسی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 127-140]

ف

فارسی آموزش چندفرهنگی در کتاب های درسی فارسی( خوانداری ) دوره آموزش ابتدایی ایران [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 141-174]
فرارشته ای تعهدات فرارشته‌ای در برنامه درسی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 5-42]
فعالیت های یاددهی-یادگیری الگوی برنامه‌ریزی درسی درکلاس معکوس: سنتزپژوهی روش ها [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 203-271]

ک

کتاب‌های درسی آموزش چندفرهنگی در کتاب های درسی فارسی( خوانداری ) دوره آموزش ابتدایی ایران [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 141-174]
کلاس معکوس الگوی برنامه‌ریزی درسی درکلاس معکوس: سنتزپژوهی روش ها [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 203-271]
کودکان نقش تجربۀ هنر دو فرهنگی در آموزش میان‌فرهنگی (نمونه موردی: کودکان 9 ساله برزیلی) [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 67-92]

ل

لایه های علی آموزش تعهدات فرارشته‌ای در برنامه درسی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 5-42]

م

متغیرهای زمینه ای بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای بر باورهای معرفت شناسی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 127-140]
محورهای تربیت هنری جایگاه محورهای تربیت هنری، ساختار محتوایی و الگوی سه وجهی برنامۀ درسی در کتاب‌های درسی فرهنگ و هنر دورۀ اول متوسطه [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 31-66]
مشاوره مفهوم‌سازی مشاورۀ برنامۀ درسی به‌عنوان یکی از قلمروهای نوینِ حوزۀ مطالعات برنامۀ درسی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 105-140]
مشاورۀ برنامۀ درسی مفهوم‌سازی مشاورۀ برنامۀ درسی به‌عنوان یکی از قلمروهای نوینِ حوزۀ مطالعات برنامۀ درسی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 105-140]
مطالعات برنامۀ درسی مفهوم‌سازی مشاورۀ برنامۀ درسی به‌عنوان یکی از قلمروهای نوینِ حوزۀ مطالعات برنامۀ درسی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 105-140]
مطالعات تطبیقی سنتز پژوهی در مطالعات تطبیقی نظام‌های تربیت‌معلم ایران و جهان [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 67-104]
معلم اثربخش شناسایی و اعتبار سنجی ویژگی‌های معلم اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 93-126]
مفهوم سازی مفهوم‌سازی مشاورۀ برنامۀ درسی به‌عنوان یکی از قلمروهای نوینِ حوزۀ مطالعات برنامۀ درسی [دوره 6، شماره 11، 1397، صفحه 105-140]
میان رشته ای تعهدات فرارشته‌ای در برنامه درسی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 5-42]
میان فرهنگی نقش تجربۀ هنر دو فرهنگی در آموزش میان‌فرهنگی (نمونه موردی: کودکان 9 ساله برزیلی) [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 67-92]

و

ویژگی‌های معلم اثربخش شناسایی و اعتبار سنجی ویژگی‌های معلم اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 6، شماره 12، 1397، صفحه 93-126]